Unser Selbstverständnis

Ausgehend von einem ressourcenorientierten, familienbezogenen und mobilen Ansatz ist es uns wichtig, die in jedem Kind und jeder Familie schlummernden Potentiale über die heilpädagogische Arbeit zu wecken und zu entwickeln, dies in einem geschützten und wertschätzenden Rahmen unter Einbezug von individuellen und kulturellen Besonderheiten.
In Anlehnung  an Georg Feuser verstehen wir die verschiedenste Beeinträchtigungen oder Einschränkungen eines Individuums als Bedingungen seiner Existenz, welche die Entfaltung der jeweiligen Lebens-, Lern- und Entwicklungsprozesse bestimmen  (vgl. Georg Feuser, in: Behindertenpädagogik, 1986,127).

Für die heilpädagogische Entwicklungsförderung bedeutet dies, dass der Ausgangspunkt in dem Sein des Kindes liegt unter Einbezug des alltäglichen Umfeldes (Familie, Gemeinde, Kindergarten).

Daraus entwickelt sich ein Selbstverständnis, dass auf der Annahme basiert, dass in jedem Kind das Bedürfnis liegt, die Welt zu entdecken, sich zu entwickeln und zu wachsen. Jedes Kind bringt individuelle Fähigkeiten, Stärken und Interessen mit, die es gilt zu entdecken, als Motor der Entwicklung zu fördern und im gemeinsamen Tun weiter zu entwickeln.

Durch eine sinnvolle Abstimmung von Einzel- und Spezialmethoden mit den unterschiedlichsten Materialien werden dem Kind durch die Förderung Wege eröffnet, eigene Erfahrungsspielräume zu gestalten und zu nutzen, das eigene Ich zu stärken und an emotionaler Sicherheit zu gewinnen sowie die verschiedensten Entwicklungsbereiche zu entfalten. 
Durch eine kooperative und intensive Zusammenarbeit innerhalb unseres Teams reflektieren wir stetig Arbeitsweisen und Settings, entwickeln dabei neue Handlungsmöglichkeiten und Ideen, dies sowohl fallbezogen als auch übergreifend für kooperative Zusammenhänge und inklusives Arbeiten.

Denn:

„Jemand der allein arbeitet, addiert, jemand, der im Team arbeitet, multipliziert “
( Verfasser unbekannt)